Seguiremos Caminando

Seguiremos Caminando
Seguiremos Caminando

domingo, 29 de junio de 2014

4.3.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA SUPERACION PERSONAL: ROCKY 5 (O ES LA 7??).


4.3.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA SUPERACION PERSONAL: ROCKY 5 (O ES LA 7??).

 

Bien, pues parece mentira, pero después de la oscarizada Rocky vino Rocky 2. Y luego la 3, 4, 5 etc. , con lo que comenzó a sonar a pelis de pasar el rato. Y resulta que una de las escenas de los últimos rodajes de la saga, cuando el hijo de Rocky ya es mayor, se ha convertido en un buen ejemplo de motivación. Suelo pensar que de todo se aprende y esto es un buen ejemplo. Porque seguro que hay cosas mejores que hacer frente a cualquier cosa, pero siempre algo se puede aprovechar y sacar sustancia, lo que no vale es aburrirse.

 

Por ejemplo, lo bueno de estas entradas de superación es que no me enrollo mucho. Aquí lo tenéis y a pasar un buen domingo

 

 


 

 

 

Valencia, junio del 2014.

 

Gabriel Vidal Sieber

 

 

domingo, 22 de junio de 2014

1.4.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA BUSQUEDA DE EMPLEO. GENERACIONES X-Y-Z.


1.4.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA BUSQUEDA DE EMPLEO. GENERACIONES X-Y-Z.

 

Bien, pues esto es una clasificación como otra cualquiera pero que sirve para reflexionar acerca del uso de internet, las nuevas tecnologías, la búsqueda de empleo y la privacidad.

Actualmente convivimos en España:

·      1.- Generación baby-boom. Serian los nacidos entre 1950 y 1964.

Por regla general no habrán ido a la universidad y a lo largo de su vida laboral habrán tenido un único trabajo. Siguiendo con los tópicos cuidarán mucho de su privacidad y a veces serán reacios a las nuevas tecnologías en algunos aspectos. No es que sean por ello mejores ni peores, simplemente depende del momento o la situación. Así, yo tengo amigos que hacen las operaciones con lápiz y papel y no les gusta usar la calculadora. Puede parecer arcaico, pero hay momentos (si se va el suministro eléctrico) y lugares (en un trabajo de campo) donde no dispones de herramientas como un portátil o un móvil. De hecho ante un corte de luz en pleno día he comprobado que supermercados y comercios dejan de vender porque no funciona el sistema informático o la bascula electrónica.

·      2.- Generación X. Serian los nacidos en las décadas de los 70 y 80.

Volviendo a los estereotipos, habrán tenido de media unos 3 trabajos. Son la generación en activo más preparada. Personalmente creo que me ubicaría entre esta generación y la anterior. Aquí sí que se utilizan las tecnologías pues una simple hoja de Excel o una presentación de power point ayuda mucho a las tareas, permite guardar los trabajos y les da más dinamismo. Y en caso de desconocer su uso se intenta aprender si es necesario. Repito de nuevo respecto a los anteriores, que creo que nada es mejor ni peor. Lo que si acaso puede ser mucho mejor es saber hacer ambas cosas. En cuanto al empleo seguramente cuando acabe la crisis volverán a tener trabajo. Y en cuanto a la privacidad todavía la cuidan mucho.

·      3.- Generación Y. Serian los nacidos entre 1990 y 2002.

Por la forma en que se pronuncia la Y en ingles se les llama también la generación WHY, ( o sea que tanto la Y como la palabra  inglesa why suena algo así como guay). Y ello se debe a que se cuestionan todo lo establecido como norma. WHY significa PORQUE. También se les llama la generación milenium . La generación NINI (ni estudia ni trabaja) se encontraría en esta franja. Llegaran a tener unos 7 trabajos en su vida laboral, porque además de superar a la generación X en su preparación no pueden continuar indefinidamente en un sitio pues al tiempo se aburren. Yo he tenido la suerte de convivir con ellos pues he vuelto 25 años después a la universidad. Y es cierto que no se comportan como hace 20 años pero es que es diferente. Si que se puede aprobar mas fácilmente pero a base de muchas minitareas y trabajo en equipo. Para motivarlos tanto aquí como en otros cursillos el profesorado tiene que atraer su atención con videos de youtube, además de que al final de cada asignatura se evalúa al docente, lo cual es bueno pues se acaban así las clases magistrales y se consigue que además de ser un lumbreras debe saber transmitir su conocimiento. En fin, lo mejor ya he dicho es conocer ambos métodos como es mi caso y el de mis compañeros, con lo que nos hemos adaptado a los nuevos métodos, y en igualdad de condiciones los “abuelos” hemos barrido a los jóvenes con las calificaciones. (nada es blanco ni negro, todo es gris pues ellos tenían mas asignaturas aunque yo tenía que compaginarlo con la crianza de mis hijas. En todo caso siendo yo la misma persona, hace 20 años sacaba un 5 y ahora obtengo un 9 quedando de los 10  primeros de 140 alumnos)

·      Generacion Z. Los menores de 12 años. Pertenecen al siglo XXI

Así como todos los anteriores son inmigrantes digitales, esta nueva generación son nativos digitales al 100%. Supongo que los asuntos de privacidad les traerán mas al fresco pues al igual que los Y, todos tendrán sus fotos en la red. Es inquietante esta generación pues en un documental oí que aunque son unos monstruos utilizando las tecnologías pueden llegar a ser unos ignorantes digitales por no saber distinguir la verdad de la fuente con lo que se convierten en manipulables. Por cierto que esto es otra cosa buena de la crisis para los que la hemos vivido pues creo que a partir de ahora será mas difícil que nos engañen. (aunque con un buen entorno, como el documental del 23F de Jordi Evole, todavía nos la podrían llegar a pegar).

Bueno pues aquí os dejo un par de videos que si no os aburrís, jeje

 





 

 

Por cierto que no he hablado de la generación que está jubilada pues no daba el caso en cuanto a trabajo. Pero que se sepa que aunque se nos cuelen en la cola del pan son los mejores.

 

 

Valencia, junio del 2014.

 

Gabriel Vidal Sieber

      

 

 

lunes, 16 de junio de 2014

3.6.- GABRIEL VIDAL SIEBER Y CURIOSIDADES CIENTÍFICAS: NIKOLA TESLA


3.6.- GABRIEL VIDAL SIEBER y curiosidades científicas: NIKOLA TESLA

 

Bien, pues según mis cuentas no están bien proporcionados los sueldos de políticos, locutores o futbolistas con respecto a los científicos. Pues cualquiera de los primeros a los 10 años de haberse jubilado ya comienzan a ser recuerdos de nuestra historia. Sin embargo las aportaciones que hacen los segundos a la humanidad pueden durar varios siglos. Pues Arquímedes vivió hace unos 2000 años y hoy en día todavía se usa su tornillo, (el de Arquímedes), en las depuradoras. O Faraday en 1800 inventa el generador, Newton y sus leyes clásicas de la física, Galileo y el péndulo en 1600, Henry y el relé, etc. De todos ellos y sus inventos y descubrimientos podéis aprender en un libro pequeñito y muy ameno escrito por Isaac Asimov, que aparte de escribir Yo Robot, también tiene sus tesis doctorales. Os adjunto enlace con el título.

 


 

 Pero a mi gusto en su libro se deja al menos a dos grandes genios por nombrar. Uno es Leonardo da Vinci y el otro Nicolás Tesla. Y como al primero le conocen todos por su Mona Lisa y el hombre de Vitrubio os hablare del segundo.

Me fije en su persona a partir de una película de magos que salía como personaje. Y parece ser que estaba un poco ido pues era defensor de la eugenesia de la especie del hombre. Nadie es perfecto e igual es por eso que no lo mencionen mucho. También influye que tuvo su guerra particular con otra lumbrera de su época más inventor que científico pero no por eso menos importante: Tomas Alva Edison. De pequeñito recuerdo ver una película de Edison que no se si lo encarnaba Spencer Tracy y que me gusto mucho pues inventó la lámpara incandescente (la bombilla). Posteriormente he leído que fue un poco negrero con el señor Tesla. Parece ser que el ser un genio no significa que seas por ello un santo. Pero de todas formas Tesla si que tiene una unidad de magnetismo que lleva su nombre pues descubrió el motor de inducción, la radio, e investigo en el control remoto futuro de los sms etc. Para que os lo expliquen mejor aquí os dejo unos enlaces al azar de la red que os puede introducir en su persona.

 

 
 

 

 

 

Valencia, junio del 2014.

 

Gabriel Vidal Sieber.

domingo, 8 de junio de 2014

2.9.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA DISLEXIA. LA TABLA DEL 9.


2.9.- GABRIEL VIDAL SIEBER: ACERCA DE LA DISLEXIA. LA TABLA DEL 9.

 

Bien, pues partiendo de que no hemos estudiado para transmitir conocimientos a nuestros hijos, la cosa de enseñar es complicada. Sin embargo si que es nuestra obligación el educarles pues al concebirlos se adquieren una serie de responsabilidades. Pero, ¿Quién nos enseña a nosotros?. Porque la culpa si el niño no lo entiende no tiene porque ser suya, sino que la cuestión es que no hemos sabido transmitir un mensaje, con lo cual el fracaso es nuestro. Aun así podemos desconocer las técnicas para conseguir que nuestros hijos entiendan cualquier cosa. Esto implica hasta a los mismos profesores de toda la vida, pues actualmente para que les presten atención necesitan estudiar técnicas de comunicación, pues ya no sirve únicamente el miedo del alumno al fracaso para que estudien. Yo suelo utilizar ejemplos cotidianos que si que entiendan. Como que para sumar lo que hacemos es subir peldaños de una escalera. Y que es más fácil sumar que restar. Así que en lugar de restar 7 a 13 lo que hago es empezar desde 7 e ir sumando con los dedos hasta llegar a 13. En todo caso dos trucos que desconocía me los trajeron un dia mis hijas, uno del cole y otro de un voluntariado del que hablare en otra ocasión. Son para calcular la tabla del 9. Vale que el dia de mañana deberán sabérsela de memoria, pero mientras tanto nos ayudan.

Para el primero se necesita lápiz y papel. Pues resulta que la primera cifra de la tabla corresponde con la serie del 0 al 8 una a una y la segunda es una serie que empieza por el 9 y va restando también una a una. Al juntarlas obtenemos el resultado. Veamos:

1 por 9 es 09

2 por 9 son 18

3 por 9 son 27

Así en la primera cifra tenemos esta serie

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9

 

Y en la segunda:

9-8-7-6-5-4-3-2-1

 

O sea que sale:

PRIMERA CIFRA
SEGUNDA CIFRA
RESULTADO
0
9
9
1
8
18
2
7
27
3
6
36
4
5
45
5
4
54
6
3
63
7
2
72
8
1
81

 

El segundo truco me gusta mas pues solo se necesitan las manos. (Como el truco de los nudillos para saber si un mes tiene 30 o 31 días que en caso de lapsus mental todavía yo lo sigo utilizando.)Porque indistintamente de izquierda a derecha o de derecha a izquierda si contamos el numero a multiplicar con la mano y bajamos ese dedo cuando hayamos llegado la suma de los dedos a un lado de ese dedo corresponde con la primera cifra (o sea las decenas ) y las del otro a la segunda cifra (las unidades ). Veamos de nuevo, imaginemos que queremos hacer 7x9= 63

Extendemos las manos (perdonad mi dibujo a ratón alzado pero considerad que esto no son pruebas nucleares):
 
 
Y ahora bajamos el séptimo dedo da igual desde donde empecemos aunque yo prefiero de izquierda a derecha:
 
 
 
Así pues, tenemos 6 dedos a nuestra izquierda y 3 a nuestra derecha del dedo bajado con lo que el resultado es 63.
Aunque parece sencillo, he observado que hay gente que se lía un poco y que no le gusta. Pero aunque con mi hija la mayor ya le llegó tarde el truco, a la pequeña le pilló justo aprendiendo, por lo que debido a la ley del mínimo esfuerzo, se aprendió el truquillo y una tabla menos que aprender. Y por añadidura el resto de tablas en las que el numero que corresponda lo tiene que multiplicar por 9.

Pues esto es todo por si le sirve a alguien

 

Valencia, junio del 2014.

Gabriel Vidal Sieber